quarta-feira, 28 de novembro de 2012

Crítica ao IDEB - Jornal Futura 02/10/2012 Bloco 2


Inscrições para o Mestrado da UNIRIO encerram-se nesta sexta-feira, 30-11-2012

O Mestrado em Educação da UNIRIO encerra as inscrições para o processo seletivo 2013 nesta sexta-feira, 30-11-2012, 18h30min.

O Programa busca formar professores pesquisadores para o ensino superior, em três linhas de pesquisa:

Práticas educativas, linguagens e tecnologia – até 24 (vinte e quatro) vagas
Investigam-se diferentes práticas e políticas que se embatem e se produzem outras no(s) cotidiano(s) escolares e/ou não escolares, na formação de professores, nos processos de avaliação e de organização do tempo escolar, dedicando atenção especial às questões que envolvem a desigualdade, a diferença e a diversidade. Estuda, ainda, metodologias aplicadas aos ensinos de ciências, de matemática e de língua materna, bem como diferentes formas de linguagem – verbais, não verbais ou imagéticas – presentes no mundo contemporâneo, em diversos suportes tecnológicos, considerando que, em todos os espaços educativos, são construídos conhecimentos e uma grande rede de comunicação. Subjetividade, cultura e história da educação – até 5 vagas (cinco) vagas
Investigam-se temas interdisciplinares no campo da história, da filosofia, da cultura, buscando novos olhares sobre diferentes processos educacionais, formais ou não formais; as instituições educativas e culturas escolares; e as relações existentes entre a cultura e as estruturas do poder.

Políticas em Educação – até 10 (dez) vagas
Investiga-se a política educacional no contexto das políticas públicas, com ênfase nas reformas educacionais; na legislação; nos programas e projetos governamentais; nas formas de avaliação e controle público; no financiamento da educação; na articulação entre Estado e Sociedade Civil e as contribuições dos movimentos sociais.
O processo seletivo não tem taxa de inscrição e o Edital encontra-se publicado em:
http://educacao.unirio.br/index.php?page=processo-seletivo-2013

quarta-feira, 21 de novembro de 2012

Pedagogia e Licenciaturas: Aulas de currículo iniciam na próxima semana

Aviso sobre o início das aulas, em 26 e 27 de novembro de 2012:
Currículo
Segunda-feira, 18h às 22h
Terça-feira, 13h às 17h
Local: Sala 212
Abordagens Especiais em Educação II - Escola, Interculturalidade e Currículo, na terça-feira, das 17h30min às 19h30min.
Local: Sala de aula do mestrado.
O registro de frequência começa também neste primeiro encontro!
 

Participação no Programa Salto para o Futuro em 23-11-2012

Nesta sexta-feira, 23-11-2012, 19h, o Programa Salto para o Futuro discute, ao vivo, a avaliação no Ciclo de Alfabetização. O Programa vai ao ar pela Internet e pelos canais:
Internet: tvbrasil.org.br/salto
SKY - canal 112
Telefônica TV Digital - canal 694
Claro TV - canal 123
Oi TV - Canal 950
GVT - Canal 235
NET – Consulte sua operadora local
Na internet, assista à programação 24 horas no ar, no endereço: tvescola.mec.gov.br

Mais informações no link:
http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=756:salto-para-o-futuro-avaliacao-no-ciclo-de-alfabetizacao-mitos-e-fatos&catid=71:destaque

O Programa recebe questões do público por e-mail ou telefone: salto@mec.gov.br Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo. e o telefone 0800-282-6757 (ligação gratuita de qualquer lugar do país).

 

segunda-feira, 19 de novembro de 2012

Trocando seis por meia dúzia...

Nas entranhas do poder, em Gothan City, existe uma sucursal de uma agência internacional que comanda a perpetuação da ignorância por meio do sistema educacional. Segundo esta sucursal, aprender é exclusivamente resultado do ensino. Aprende-se o que se ensina, literalmente. Então, como diria o super professor Danilo Gandin, saber o que é, como funcionam e para que servem as monocotiledôneas é uma questão de repetição. Um professor fala e os alunos aprendem, repetem o aprendido na prova, e, assim, terão grande sucesso educcacional e, posteriormente, grande sucesso profissional. Até as pedras (e os botões da camisa do Mino Carta, provavelmente) sabem que não é assim.
A possibilidade/ideia/ficção de um grande sucesso educacional é vendida por um braço politicamente armado (de poder) das empresas que atuam no setor educacional: tratam os alunos e suas famílias como clientes, o conhecimento (um arremedo dele) como produto, professores como operários de uma fábrica. Tudo que for insumo a ser vendido lhes interessa: livros didáticos, provas, computadores. Além do lucro das vendas, interessa-lhes demonstrar que o que é público é ruim, o que é privado é menos ruim.
Em Gothan City, troca-se um gerente de terceiro escalão, responsável (?) por um setor que deveria prestar contas de um processo educacional democrático e justo, atualmente um lobo, por uma jaguatirica. Troca-se seis por meia dúzia.

sexta-feira, 16 de novembro de 2012

Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar?

Segue link da entrevista publicada hoje, 16-11-2012, no Jornal A Tribuna, de Santos-SP,  sobre o livro "Como romper com as maneiras tradicionais? Reflexões didático-metodológicas", publicado recentemente pela WAK Editora:

http://hotsites.atribuna.com.br/atribuna/jornalescola/noticias.asp?idConteudo=1184&Categoria=2


  

Recomendando 007 - Operação Skifall

Quando o trabalho preenche sua solidão, a dor de ser abandonado pela chefia pode ser perigosa. Além desta primeira temática existencial encontrada no filme, a discussão sobre (e com) o novo e o velho; a alta exposição das novas tecnologias e o valor das sombras; o simples que falta ao sofisticado, são algumas das temáticas que provocam a possibilidade de um papo cabeça após o filme, coisa para mim inédita até esta edição do 007. Se você não é Islandês, para saber que Skifall é mais que manga, terá que ver o filme até o final. Ver o filme até o final não é difícil [apesar da primeira sequência, imitada na propaganda da Heineken, deixar você exausto na cadeira], em especial se estiver esperando aparecer o Javier Barden, o que só acontecerá lá pelo meio do filme, quando ele encarna o melhor personagem da história, Silva, feio (mas muito, muito feio), divertido e inteligente. Impecável, o personagem supera em cena o próprio 007 (Daniel Craig). Daniel Craig por sinal melhorou muito em cena. Ah! O Diretor é o mesmo de Beleza Americana, Sam Mendes. Apesar da inovação do conteúdo, o filme conserva as barbaridades de sempre...A falta de qualquer noção de realidade, entre elas.  

Seleção para o MESTRADO UNIRIO

Nesta segunda-feira, 19-11-2012, começam as inscrições para o processo seletivo discente do Programa de Pós-Graduação - Mestrado da UNIRIO.
As inscrições são gratuitas, realizadas diretamente no Protocolo do CCH da UNIRIO (Av. Pasteur, 458, Urca, Rio de Janeiro), nos dias úteis, das 9h30min às 11h30min e das 14h30min às 18h30min.
O período de inscrição termina em 30 de novembro de 2012.
Conheça o Programa no link:
Acesse ao Edital para conhecer as linhas de pesquisa, número de vagas, cronograma do Concurso em:
http://educacao.unirio.br/index.php?page=processo-seletivo-2013
Boa sorte!

A quem interessa a democratização da escola? Reflexões sobre a formação de gestores


O lançamento do livro A quem interessa a democratização da escola? Reflexões sobre a formação de gestores promovido pela Editora Cortez em parceria com Outras Letras, em São Paulo, foi muito interessante. Tivemos a possibilidade de debater sobre o que entendemos como uma consistente democratização da Escola. O Prof. Gandin abordou aspectos ligados a capacidade de articular as ideias que temos sobre educação as nossas práticas, por meio do planejamento. Na conversa, tratei de questões que se referem às políticas de democratização do acesso à escolaridade e das ambiguidades entre as políticas, no que se referem às propostas que acreditam ser possível medir o conhecimento, tomando a competição como base para promover a melhoria do ensino. O Prof. Vitor Paro retomou algumas reflexões apresentadas no seu artigo, tratando da dupla dívida social que temos com os pais que hoje colocam seus filhos na escola pública. Presentes, professores e gestores do estado de São Paulo e de Tocantins. Um ótimo encontro.


 
 
O livro pode ser encontrado nas livrarias:
Rio de Janeiro: Capitular; Livraria da Travessa; Galileu; Livraria da República.
Minas Gerais: Fonte Nova.
Ceará: Fortal.
Distrito Federal: Livraria da UNB.
Espírito Santo: Livraria da UFES.
São Paulo: Livraria Cortez.
Pode ser comprado diretamente da Editora em:
 
 

sábado, 10 de novembro de 2012

Nesta segunda, 12-11-2012, em São Paulo, Livraria Cortez


Às 19h, bate-papo com os autores Andréa Rosana Fetzner, Celso Vasconcellos, Danilo Gandin e Vitor Paro.
Na Editora Cortez
Rua Bartira, 317 - Perdizes - São Paulo/SP
(ao lado da PUC)
 
O livro, publicado pela Outras Letras, discute criticamente as políticas de rankiamento das escolas por meio dos testes de larga escala e, como possibilidade de resistência, algumas formas de democratização da escola que, na opinião dos autores, afirmam-se na formação da cidadania, na construção de outros conteúdos escolares, na participação da comunidade na tomada das decisões, na formação dos gestores, entre outros.
 

segunda-feira, 5 de novembro de 2012

O que está ainda para acontecer em 2012...

Final de ano com início de semestre, feriados, encontros, lançamentos de livros, enfim...2013 vai trocar de lugar com 2012 e o brinde será animado!

Em 12 de novembro de 2012, 19h, na Editora e Livraria Cortez, em parceria com a Outras Letras Editora, teremos o lançamento do Livro A quem interessa a democratização da Escola? Reflexões sobre a formação de Gestores, organizado por mim e Janaina Menezes, com artigos nossos e de Celso Vasconcellos, Danilo Gandin, Pablo Gentili e Vitor Henrique Paro. Compareça ao coquetel com bate-papo com os autores e sessão de autógrafos:
RUA BARTIRA, 317, Perdizes, São Paulo - ao lado da PUC-SP.
Próxima segunda, 12 de novembro de 2012, 19h.
Veja mais sobre o livro em:
http://www.outrasletras.com.br/a-quem-interessa-a-democratizacao-da-escola-3/

Em 19 de novembro de 2012, início das inscrições da Seleção para o Mestrado em Educação e início do segundo semestre letivo 2012 na UNIRIO.
Leia o Edital do processo seletivo 2013 para o Mestrado em Educação em:
http://www.educacao.unirio.br/

Em 23 de novembro de 2012, o Programa Salto para o Futuro discute a avaliação escolar no ciclo de alfabetização, participarei do Programa às 19h, com as professoras Claudia Fernandes e Maria Teresa Esteban.
Veja a sinopse da série em:
http://www.tvbrasil.org.br/fotos/salto/series/12044009-EEAvaliacaoAlfabetizacao.pdf

Em 11 de dezembro de 2012, último encontro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação e Currículo - GEPAC, às 15h, no Programa de Mestrado em Educação - UNIRIO, com a presença do Prof. Alfredo Veiga-Neto, que proferirá uma aula da disciplina que coordeno Escola, Interculturalidade e Currículo (inscrições para a disciplina optativa estão abertas na Secretaria do Programa de Pós-Graduação - Mestrado - UNIRIO, fone 2542-2281).

Em 31 de dezembro de 2012, fogos na praia de Copacabana!

No retorno da ANPED, um grande encontro na UNIRIO



Ainda em Outubro de 2012, quase no desembarque da ANPED, o encontro com um grande amigo, gaúcho e colorado, Prof. Danilo Gandin. Especialista em gente, em educação, em processo dialógico e um pouquinho em Planejamento Escolar, o Prof. Gandin, com o financiamento da FAPERJ (por meio da pesquisa Concepções de Agrupamento Escolar e Currículo: estudo da organização escolar em ciclos nos municípios do Rio de Janeiro) e com o apoio da UNIRIO e do PIBID/UNIRIO (Iniciação à docência: qualidade e valorização das práticas escolares), falou para estudantes da Licenciatura em Pedagogia - modalidade a distância, para estudantes dos cursos vespertino e noturno da disciplina de Currículo, na Pedagogia/presencial e para bolsistas do PIBID. Com a radicalidade daqueles que lutam, fazem e afirmam a boa educação (emancipatória, radicalmente humana, comprometida com a transformação) problematizou com veemência as práticas escolares que reproduzem a competição e o individualismo, e enfatizou a possibilidade da promoção da educação com base no diálogo, na amorosidade, na solidariedade. A prática como exercício ético e estético, a escola como ainda possível espaço de educar-se. Um prívilégio ouvir o professor Gandin, maior ainda, ser professor e ouvir o professor Gandin. 15 de outubro foi comemorado entre 27 e 29 de outubro por aqui.